Мар 22
Рекомендация по теме недели «Комнатные растения»
Уважаемые родители!
Чтобы дети лучше усвоили лексическую тему «Комнатные растения»
Рассмотрите вместе с ребенком комнатные растения, которые есть у вас дома. Расскажите, для чего они нужны, как за ними надо ухаживать. Объясните, что комнатные растения украшают дом, делают его более уютным, очищают воздух, но для того чтобы комнатные растения хорошо росли, их нужно поливать, опрыскивать, рыхлить землю в горшках, «подкармливать» растения удобрениями. Пусть ребенок поможет вам ухаживать за комнатными растениями.
2. Научите ребенка произносить названия: кактус, герань, толстячка, розан .

Сначала произнесите эти слова сами, потом хором с ребенком, затем предложите сделать это малышу самостоятельно. Если у вас есть возможность, покажите эти растения ребенку. Пусть сначала он покажет их по вашей просьбе, а потом и назовет.
3. Рассмотрите с ребенком картинки с изображениями вышеупомянутых растений. Пусть он показывает и называет их. Обратите внимание малыша на названия под картинками и на заголовок над ними.
4. Прочитайте ребенку стихотворение, которое позволит ему запомнить названия комнатных растений. Постарайтесь выучить стихотворение с малышом. Сначала подсказывайте ему, а потом пусть он попробует рассказать стихотворение самостоятельно.
- В нашей группе на окне,
- Во зеленой во стране,
- В расписных горшочках
- Расцвели цветочки.
- Вот розан, герань, толстянка,
- Колких кактусов семья.
- Их польем мы спозаранку —
- Я и все мои друзья.
Мар 21
Комнатные цветы.
Комнатные цветы.
21.03.2022 – 25.03.2022 г.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с комнатными растениями. Расширять знания детей о комнатных цветах, обращая внимание на внешний вид, особенности строения, характерные признаки. Закреплять знания о частях растений
Развивать активный познавательный интерес, мышление, восприятие, эстетические чувства, речь, память.
Воспитывать трудолюбие, желание бережно ухаживать за комнатными растениями. Относиться к растениям с любовью, нежностью
Понедельник
Познавательное развитие (ФЦКМ)
Тема: «Комнатные растения».
Программные задачи:
Образовательные:
Расширять знания детей о комнатных растениях; закреплять умение узнавать знакомые растения, называть их части; пополнять словарный запас детей.
Развивающие:
Развивать умение ухаживать за комнатными растениями: формировать умение осмысленно применять освоенные способы ухаживания за комнатными растениями
Воспитательные:
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, добрые чувства, желание оказать помощь.
Музыка
Вторник
Познавательное развитие (ФЭМП)
Программные задачи:
Образовательные:
Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, математические способности.
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность, внимательность.
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Алоэ»
Программные задачи:
Образовательные:
Продолжать учить рисовать кистью предмет с натуры. Познакомить с комнатным растением алоэ. Закрепить изобразительные навыки.
Развивающие:
Развивать творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать умение работать самостоятельно, аккуратность и усидчивость
Физическое развитие
Среда
Речевое развитие
Тема: «Описание картины „Уголок природы в детском саду”»
Программные задачи:
Образовательные:
Обобщать представления о комнатных растениях. Учить составлять рассказ по картинке со взрослым и самостоятельно. Учить образовывать форму родительного падежа существительных, подбирать слова, сходные по звучанию.
Развивающие:
Развивать внимание, память, речь. Развивать умение образовывать существительные родительного падежа единственного числа. Развивать умение согласовывать существительные и числительные.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношения к цветам.
Музыка
Четверг
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
Тема: «Цветок в горшке» (Аппликация из скатанных кусочков салфеток) .
Программные задачи:
Образовательные:
Половинки альбомных листов, квадраты 6х6 см из цветной бумаги, полоски зеленой бумаги, салфетки разных цветов, ножницы, клей ПВА, кисточки для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.
Развивающие:
Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность.
Физическое развитие
Пятница
Познавательное развитие (КОНСТРУИРОВАНИЕ)
Тема: «Горшочек с цветами»
Программные задачи:
Образовательные:
Обогащать представления детей о цветах, их названиях по технике «оригами».
Развивающие:
Развивать логические, коммуникативные и познавательные универсальные действия; умения детей выполнять движения в соответствии с заданной задачей; развивать творческую активность, воображение; закреплять навыки работы с различными материалами
Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе и окружающему миру; — прививать детям чувства сопереживания за своих друзей и близких
Физическое развитие (физкультура на прогулке)
Мар 14
Цветы. Цветы на лугу.
Цветы. Цветы на лугу.
14.03.2022 – 18.03.2022
Задачи:
Познакомить детей с обобщающим понятием цветы; названиями некоторых луговых цветов. Продолжать знакомить со строением цветка. Продолжать учить раскладывать предметы по убывающей высоте. Закрепить представление о независимости количества предметов от величины.
Развивать творческие способности, умение объединять предметы по определенному признаку. Развивать временные понятия: быстро-медленно. Развивать память, логическое мышление.
Воспитывать желание заботиться о природе.
Понедельник
Познавательное развитие (ФЦКМ)
Тема: «Цветы на лугу»
Программные задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с разнообразием мира цветов, их названиями. Расширить и активизировать словарь детей по теме.
Развивающие:
Развивать умение выслушивать ответы своих сверстников, не перебивая их. Развивать познавательный интерес, внимание, память, мышление.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к растительному миру, к окружающей нас природе. Закладывать основы экологического воспитания: воспитывать гуманные проявления в поведении и деятельности в природе.
Музыка
Вторник
Познавательное развитие (ФЭМП)
Программные задачи:
Образовательные:
Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, математические способности.
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность, внимательность.
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Одуванчик на лугу»
Программные задачи:
Образовательные:
Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя метод тычка. Закрепить знание цвета (жёлтый, зелёный). Закрепить изобразительные навыки.
Развивающие:
Развивать творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать умение работать самостоятельно, аккуратность и усидчивость
Физическое развитие
Среда
Речевое развитие
Тема: «Одуванчик» З. Александрова. Заучивание стихотворения
Программные задачи:
Образовательные:
Продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения. Учить отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения.
Развивающие:
Развивать внимание, память, интонационную выразительность.
Воспитательные:
Воспитывать эстетические чувства, любовь е поэзии.
Музыка
Четверг
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
Тема: «Весенние картинки» .
Программные задачи:
Образовательные:
Закрепить знания о весенних изменениях в природе. Упражнять в технике пластилинография.
Развивающие:
Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность.
Физическое развитие
Пятница
Познавательное развитие (КОНСТРУИРОВАНИЕ)
Тема: «Цветы»(Оригами)
Программные задачи:
Образовательные:
Учить детей изготовлению цветов в технике оригами
Развивающие:
Развивать глазомер, мелкую моторику рук, речь детей
Воспитательные:
Воспитывать любовь и бережное отношение к цветам.
Физическое развитие (физкультура на прогулке)
Мар 14
Рекомендация по теме недели «Цветы»
Уважаемые родители!
Чтобы дети лучше усвоили лексическую тему «Цветы»
1. Убедитесь, знает ли ваш ребенок полевые цветы — ОДУВАНЧИК, РОМАШКУ, ВАСИЛЕК, КОЛОКОЛЬЧИК, МАК. Объясните, почему цветы не нужно рвать. Поупражняйте ребенка в узнавании и назывании цветов, используя рисунок.

Пусть он сначала покажет цветы по вашей просьбе, а потом назовет их. Покажите ребенку, что у каждого цветка есть стебель, лепестки, листья. Обратите его внимание на разные цвет, форму лепестков и листьев цветов.
2. Рассмотрите с ребенком цветы на картинке. Проверьте, знает ли он названия основных цветов. Предложите ребенку ответить на вопросы следующим образом:
- Взрослый. Покажи желтые цветы. Как они называются?
- Ребенок. Одуванчик
- Взрослый. Покажи белые цветы. Как они называются?
- Ребенок. Ромашка.
- Взрослый. Покажи красный цветок. Как он называется?
- Ребенок. Мак.
- Взрослый. Покажи синий цветок. Как он называется?
- Ребенок. Колокольчик, Василёк
3. Поиграйте с ребенком в подвижную игру. Для этого сначала выразительно прочитайте текст, четко выговаривая слова, и покажите движения. Затем предложите малышу сделать это с вами. Поощряйте ребенка, если он будет проговаривать стихотворение.
Одуванчик
- Как воздушный шар на ножке, Встать на носочки, сомкнув руки над головой.
- Одуванчик у дорожки. Два раза сделать наклоны влево — вправо.
- Одуванчик — шарик белый. Опять подняться на носочки.
- Дунул я, и улетел он. Подуть, округлив Побежать в любую сторону.
4. Прочитайте ребенку потешку. Старайтесь говорить четко и выразительно. Помните, что вы для него — образец для подражания. Кроме того, малыш лучше воспринимает интонированную речь.
- Дождик, дождик, припусти!
- Дай цветочкам подрасти.
- Лей, лей веселей,
- Землю-матушку полей.
5. Дайте ребенку лист голубой бумаги, кисточку, белую и зеленую гуашь. Предложите ему нарисовать одуванчики. Вы изобразите листики, а ребенок нарисует зеленые линии — стебельки и белые кружки на них. Покажите, как правильно закрасить кружки, чтобы получились белые шарики. Похвалите юного художника за очень красивую картину, на которой цветы получились как живые.
Фев 28
Мамин праздник
Мамин праздник
28.02.2022 – 04.03. 2022г
Задачи:
Продолжать формировать представление о маме, как самом близком человеке для ребенка. Учить детей называть имя мамы, ее профессию. Формировать представление о празднике 8 марта, дать представление, что мама самая добрая и заботливая.
Развивать коммуникативные навыки детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме. Развивать творческие способности детей через пение, художественную деятельность: создание поделок, рисунков и т. д.
Воспитывать бережное отношение к своим близким
Понедельник
Познавательное развитие (ФЦКМ)
Тема: «Наши мамы».
Программные задачи:
Образовательные:
Закрепить представление о труде мамы дома и на работе. Учить внимательно слушать рассказ, понимать юмор, оценивать поступки героев.
Развивающие:
Развивать разговорную речь, слуховое и зрительное внимание, память.
Воспитательные:
Воспитывать желание помогать маме, не огорчать ее.
Музыка
Вторник
Познавательное развитие (ФЭМП)
Программные задачи:
Образовательные:
Учить отгадывать математические загадки; Познакомить с цифрой 5; Учить писать цифру 5 по точкам; Учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, справа, спереди, сзади);
Развивающие:
Развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов, представление, что прямоугольники могут быть разного размера;
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, уважение друг к другу, желание заниматься математикой.
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Платье для мамы»
Программные задачи:
Образовательные:
Учить рисовать красками красивые цветы, самостоятельно подбирать цвета
Развивающие:
Развивать фантазию, творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать чувство любви и уважения к маме
Физическое развитие
Среда
Речевое развитие
Тема: «Как мы помогаем маме» Рассказывание из личного опыта
Программные задачи:
Образовательные:
Учить детей высказываться на тему из личного опыта. Закреплять правильное произношение звука «Щ» в словах и во фразовой речи, определять на слух его наличие в слове
Развивающие:
Развивать умение произносить фразы с разной силой голоса, развивать речь, мышление.
Воспитательные:
Воспитывать коммуникативные качества. Воспитывать чувства любви и уважения к маме.
Музыка
Четверг
Художественно-эстетическое развитие (Лепка)
Тема: «Кулон для мамы» .
Программные задачи:
Образовательные:
Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие, используя отпечаток хвойной веточки и при помощи стеки.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику, развивать речь, творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к маме.
Физическое развитие
Пятница
Познавательное развитие (КОНСТРУИРОВАНИЕ)
Тема: «Комната для мамы»
Программные задачи:
Образовательные:
Закреплять умение склеивать коробочки, приклеивать к ним детали для изготовления предметов мебели.Закреплять знания обобщающего понятия, названий и фукциональной принадлежности мебели.
Развивающие:
Развивать моторику, творческие способности.
Воспитательные:
Воспитывать трудолюбие, аккуратность и терпение, умение работать коллективно
Физическое развитие (физкультура на прогулке)
Фев 28
Мамин праздник
Мамин праздник
28.02.2022 – 04.03. 2022г
Задачи:
Продолжать формировать представление о маме, как самом близком человеке для ребенка. Учить детей называть имя мамы, ее профессию. Формировать представление о празднике 8 марта, дать представление, что мама самая добрая и заботливая.
Развивать коммуникативные навыки детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме. Развивать творческие способности детей через пение, художественную деятельность: создание поделок, рисунков и т. д.
Воспитывать бережное отношение к своим близким.
Понедельник
Познавательное развитие (ФЦКМ)
Тема: «Наши мамы».
Программные задачи:
Образовательные:
Закрепить представление о труде мамы дома и на работе. Учить внимательно слушать рассказ, понимать юмор, оценивать поступки героев.
Развивающие:
Развивать разговорную речь, слуховое и зрительное внимание, память.
Воспитательные:
Воспитывать желание помогать маме, не огорчать ее.
Музыка
Вторник
Познавательное развитие (ФЭМП)
Программные задачи:
Образовательные:
Учить отгадывать математические загадки; Познакомить с цифрой 5; Учить писать цифру 5 по точкам; Учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, справа, спереди, сзади);
Развивающие:
Развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов, представление, что прямоугольники могут быть разного размера;
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, уважение друг к другу, желание заниматься математикой.
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Платье для мамы»
Программные задачи:
Образовательные:
Учить рисовать красками красивые цветы, самостоятельно подбирать цвета
Развивающие:
Развивать фантазию, творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать чувство любви и уважения к маме
Физическое развитие
Среда
Речевое развитие
Тема: «Как мы помогаем маме» Рассказывание из личного опыта
Программные задачи:
Образовательные:
Учить детей высказываться на тему из личного опыта. Закреплять правильное произношение звука «Щ» в словах и во фразовой речи, определять на слух его наличие в слове
Развивающие:
Развивать умение произносить фразы с разной силой голоса, развивать речь, мышление.
Воспитательные:
Воспитывать коммуникативные качества. Воспитывать чувства любви и уважения к маме.
Музыка
Четверг
Художественно-эстетическое развитие (Лепка)
Тема: «Кулон для мамы» .
Программные задачи:
Образовательные:
Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие, используя отпечаток хвойной веточки и при помощи стеки.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику, развивать речь, творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к маме.
Физическое развитие
Пятница
Познавательное развитие (КОНСТРУИРОВАНИЕ)
Тема: «Комната для мамы»
Программные задачи:
Образовательные:
Закреплять умение склеивать коробочки, приклеивать к ним детали для изготовления предметов мебели.Закреплять знания обобщающего понятия, названий и фукциональной принадлежности мебели.
Развивающие:
Развивать моторику, творческие способности.
Воспитательные:
Воспитывать трудолюбие, аккуратность и терпение, умение работать коллективно
Физическое развитие (физкультура на прогулке)
Фев 21
День Защитника Отечества
День Защитника Отечества
21.02.2022 –25.02.2022г
Задачи:
Формировать представление о празднике «День защитника Отечества». Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Формировать у детей знания и представление об армии и об особенностях военной службы
Развивать интерес к явлениям общественной жизни, чувство патриотизма, гордости за своих пап и дедушек;
Воспитывать любовь к Родине. Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызвать чувство гордости за благородные поступки родного человека.
Понедельник
Познавательное развитие (ФЦКМ)
Тема: «Наша армия».
Программные задачи:
Образовательные:
Формировать первоначальное представление об особенностях военной службы. Уточнить представление о родах войск.
Развивающие:
Развивать разговорную речь, слуховое и зрительное внимание, память.
Воспитательные:
Воспитывать чувство гордости за нашу армию, желание быть похожими на сильных и смелых российских солдат.
Музыка
Вторник
Познавательное развитие (ФЭМП)
Программные задачи:
Образовательные:
Учить соотносить цифру с количеством предметов; Формировать представление о пространственных отношениях (слева, справа, вверху, перед, посередине); Закреплять знания о геометрических фигурах; Закреплять знания о временах года (зима, весна, лето, осень).
Развивающие:
Развивать любознательность, память, речь, логическое мышление развивать у детей умение давать развернутый ответ формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее
Воспитательные:
Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно Воспитывать навык самоконтроля и самооценки, интерес к математическим занятиям.
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Наши защитники»
Программные задачи:
Образовательные:
Закреплять представления о родах войск. Учить изображать фигуру человека, передавая особенности одежды. Закреплять навыки рисования гуашью.
Развивающие:
Развитие познавательной активности, наблюдательности; Развитие мелкой моторики кистей рук; Развитие мыслительной деятельности: умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы;
Воспитательные:
Воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности и пытливости в процессе учения;
Физическое развитие
Четверг
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
Тема: «Военный корабль» .
Программные задачи:
Образовательные:
Учить обрезать прямоугольник до трапеции. Закреплять умение составлять предмет из отдельных частей. Учить располагать предмет в центре листа. Продолжать учить аккуратно и ровно наклеивать детали.
Развивающие:
Развивать у детей воображение, эстетический вкус, творческую самостоятельность. Формировать умение у детей составлять композицию из отдельных деталей
Воспитательные:
Воспитывать у детей интерес к творчеству, самостоятельность, целенаправленность при выполнении работы уважение к работе других. Воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к своим родным и близким.
Физическое развитие
Пятница
Познавательное развитие (КОНСТРУИРОВАНИЕ)
Тема: «Пилотка»
Программные задачи:
Образовательные:
Обучить конструированию новых фигур в технике «Оригами», Закрепить навык симметричного складывания уголков прямоугольника к центральной линии сгиба,
Развивающие:
Развивать мелкую моторику, усидчивость и аккуратность при изготовлении поделки. Развивать пространственное мышление.
Воспитательные:
Воспитывать чувство патриотизма и гордости за армию России.
Физическое развитие (физкультура на прогулке)
Фев 14
Профессии
Профессии
14.02.2022 – 18.02.2022г.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с людьми разных профессий, расширять представление об их деловых качествах, об инструментах, необходимых им для работы, рассказать о значении их труда для общества. Познакомить детей с трудом взрослых — ремесло, работа, профессия.
Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний об окружающем мире.Развивать наблюдательность. Развивать исследовательские умения, внимание, память, мышление, речь.
Воспитывать уважение к людям разных профессий, желание трудиться.
Понедельник
Познавательное развитие (ФЦКМ)
Тема: «Труд взрослых».
Программные задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с понятием профессия. Расширять знания о труде воспитателя, врача, повара, дворника, шофера, предметах, необходимых им для работы.
Развивающие:
Развивать зрительное восприятие, память, мышление, умение наблюдать, анализировать, делать выводы, выражать их в речи
Воспитательные:
Воспитывать чувство уважения к людям труда.
Музыка
Вторник
Познавательное развитие (ФЭМП)
Программные задачи:
Образовательные:
Закреплять умение считать в пределах 5; учить соотносить цифру с количеством предметов; учить устанавливать равенство групп предметов, когда предметы находятся на различном расстоянии; учить видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов; раскрыть на конкретном примере понятия «быстро», «медленно»
Развивающие:
Развивать любознательность, память, речь, логическое мышление развивать у детей умение давать развернутый ответ формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее
Воспитательные:
Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно Воспитывать навык самоконтроля и самооценки, интерес к математическим занятиям.
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Добрый доктор Айболит»
Программные задачи:
Образовательные:
Закреплять представление о профессии врача. Учить изображать фигуру человека, передавать особенности одежды. Закреплять навыки работы гуашью.
Развивающие:
Развивать внимание, воображение, память; Развивать художественно-творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к рисованию, позитивного отношения к результатам продуктивной деятельности
Физическое развитие
Среда
Речевое развитие
Тема: «К. Чуковский «Айболит»
Программные задачи:
Образовательные:
Закрепить представление о профессии врача. Учить правильно использовать множественное число глагола «хотеть», форму повелительного наклонения глаголов: рисовать, танцевать и других.
Развивающие:
Развивать речь, воображение, мышление, чувство рифмы.
Воспитательные:
Воспитывать коммуникативные качества, любовь к художественной литературе.
Музыка
Четверг
Художественно-эстетическое развитие (Лепка)
Тема: «Какие звери пришли к Айболиту» .
Программные задачи:
Образовательные:
учить детей передавать в лепке образы литературных героев; творчески применяя разные техники лепки
Развивающие:
Развивать мышление, слуховое восприятие, чувство рифмы; развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа.
Физическое развитие
Пятница
Познавательное развитие (КОНСТРУИРОВАНИЕ)
Тема: «Больница для зверей»
Программные задачи:
Образовательные:
Дать первоначальное представление о работе ветеринара.
Учить создавать постройку из крупного строительного материала, а обыгрывать ее
Развивающие:
Развивать мелкую моторику пальцев, воображение, самостоятельность,
Воспитательные:
Воспитывать трудолюбие, аккуратность и терпение, умение работать коллективно
Физическое развитие (физкультура на прогулке)
Фев 14
Рекомендация по теме недели «Профессии»
Уважаемые родители!
Чтобы дети лучше усвоили лексическую тему «Профессии»
1. Проведите с ребенком экскурсию в магазин. Побеседуйте о том, что там продаются. Обратите его внимание на то, чем занимается продавец, и научите произносить слова: продавец, продает, взвешивает, весы, пакеты. Произнесите эти слова сами, потом вместе с ребенком, потом пусть он сделает это сам.
2. Проговорите с ребенком предложения. При этом следите за тем, чтобы он говорил четко и ясно.
- Продавец продает …………………..
- Продавец взвесил …………………….
- Продавец положил …………………….. в пакеты.
- Продавец положил …………………………. на весы.
3. Рассмотрите с ребенком картинку, на которой изображен продавец.

Пусть малыш расскажет, кого он видит на картинке, чем занимается продавец: «Это магазин. В магазине работает продавец. Он взвешивает капусту».
4. Поиграйте с ребенком в магазин. Вы будете покупателем, а он -продавцом. Активизируйте речевую деятельность ребенка, пусть он как можно больше говорит, настаивайте на том, чтобы он говорил предложениями, а не отдельными словами. Похвалите малыша, если он будет использовать в игре новые слова.
- Покупатель. Уважаемый продавец, какие овощи у вас есть?
- Продавец. У нас есть картофель, лук, капуста, морковка.
- Покупатель. Взвесьте мне, пожалуйста, капусту. Какого она цвета? Она большая у вас?
- Продавец. У нас капуста зеленая, большая (небольшая).
- Покупатель. А что это у вас лежит, я плохо вижу, длинное и оранжевое?
- Продавец. Это морковка. Она вкусная и полезная.
- И т.д.